Pourquoi donner 2*2€ alors que le ticket vaut 1.3€ chez moi

Le 09 septembre 2015 à 18:05:20 AntoineFandeps0 a écrit :
Pourquoi donner 2*2€ alors que le ticket vaut 1.3€ chez moi

parce que chez toi c'est fichtrement pas cher, chez nous meme le tram est pas aussi peu cher

Ah ok

attends mais 1 euro 30 ? vous vous faites pas chier quoi
remarque a force de gruger je dois payer en moyenne autant de fric que toi

l'hallucine, meme épinglé je bide

Pavay César

Épingle César

Le 09 septembre 2015 à 18:15:44 sarjij a écrit :
Pavay César

Épingle César

mais t'inquiéte c'est pas trop chaud a lire

J'ai lu

Mais je sais pas pourquoi j'ai lu alors que je prends pas le bus scolaire
Et que j'ai une navigo

Ntm avec ton pavé plus gros que le ventre à ta mère

Le 09 septembre 2015 à 18:19:21 AbishaanN2 a écrit :
Ntm avec ton pavé plus gros que le ventre à ta mère

wlh comment tu cause sale pue la merde, sur l'coran dla mek tu rdis ca j'te marav, fais pas le ouf wsh

j'ai pas tout lu

Le 09 septembre 2015 à 18:18:27 Pornographies a écrit :
J'ai lu

Mais je sais pas pourquoi j'ai lu alors que je prends pas le bus scolaire
Et que j'ai une navigo

l'année prochaine tu payeras en liquide alors

Le 09 septembre 2015 à 18:20:40 Tacuny a écrit :
j'ai pas tout lu

bafotoulir

Wow le pavé

Le 09 septembre 2015 à 18:23:21 Dominante a écrit :
Wow le pavé

faut pas avoir peur de le lire, il mord pas

J'comprends pas

Moi je donne deux pièces de deux euros , le mec me rend 100 pièces de 1 centime, mais en quoi je paie moins

Ce génie capable de voir des maths là où les gens voient juste un comportement chauffeur-"client " assez froid. Où le client exploite la faille et le chauffeur grogne

Le 09 septembre 2015 à 18:25:22 [DonStone] a écrit :
J'comprends pas

Moi je donne deux pièces de deux euros , le mec me rend 100 pièces de 1 centime, mais en quoi je paie moins

je ne comprends pas ou tu veux en venir

Le problème de ton étude vient du trop faible échantillon. On dit souvent pour que des statistiques "sociales" soient justes et représentatives, il faut un échantillon d'au moins 1000 individus.
De même, l'étude portant sur une situation très particulière (bus scolaire), fausse encore l'application du résultat, qui n'aura d'utilité que dans une situation équivalente (prix similaire, conditions d'utilisations similaires).
Mais cela dit, j'applaudis le temps perdu à réaliser tout ça

Le 09 septembre 2015 à 18:27:11 sharki98 a écrit :
Ce génie capable de voir des maths là où les gens voient juste un comportement chauffeur-"client " assez froid. Où le client exploite la faille et le chauffeur grogne

les maths sont partout ! dieu est dans les maths ::hap: